Ser profesor ¿Dónde nos perdimos? - Un estudio acerca de las creencias epistémicas de profesores y estudiantes

de López Magaña, Lacey
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López Magaña, Lacey Ser profesor ¿Dónde nos perdimos? - Un estudio acerca de las creencias epistémicas de profesores y estudiantes
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La description

Este estudio corresponde a un trabajo de tesis denominado Construcción de la identidad profesional: un estudio acerca de las creencias epistémicas de profesores y estudiantes de Educación General Básica, llevado a cabo en el período de junio 2007 a julio 2008. La importancia de abordar esta temática, se inserta en el conocimiento de los elementos constitutivos de la identidad profesional, desde las voces de los propios docentes y alumnos en formación. Los resultados de la investigación evidencian un desconocimiento, ya sea por una visión confusa, parcial, distorsionada y/o reductiva, del ser y quehacer profesional tanto en profesores como estudiantes. De tal manera que, los desafíos se acentúan en la formación inicial docente, lugar donde se construyen las bases teóricas y profesionales de dicha identidad. Así mismo, en base a este último apartado, se requiere fortalecer el ser y el quehacer docente como componentes sustantivos en la construcción y deconstrucción de su identidad docente.

Contributeurs

Écrivain:
López Magaña, Lacey
Vidal, Romina
Leiva, José

Détails du produit

Biographie:
Licenciada en Educación, Profesora de Educación General Básica con especialidad en Lenguaje e Historia de la PUCV; actualmente estudiante de Psicología, docente en ejercicio, y miembro activo en staff de Caleb Coach Motivacional, agencia que en el último tiempo, estadísticamente ha generado un enorme impacto en el plano educativo nacional.
Langues:
Espagnol
Nombre de pages:
148
Type de média:
Souple
Éditeur:
Editorial Académica Española

Données de base

Type d'produit:
Livre de poche
Date de publication:
15 septembre 2011
Dimensions du colis:
0.22 x 0.15 x 0.009 m; 0.268 kg
GTIN:
09783845488387
DUIN:
I8PVVF71JTC
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